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最近讀完了高見廣春的小說《大逃殺》。
不過在談書之前，我想先講它的改編電影。
我在高中二年級時看了深作欣二執導的電影版。電影中的日本被描述成一個「失業率超過百分之十五、社會體制瀕臨崩潰」的國家，成年人失去了自信與未成年者的信任 。於是政府制定法案，每年隨機選出一班國三生進行『計畫』──自相殘殺，直至最後一人。目的呢？是為了重建成年人對未成年人的權威性。
我當時的心情是相當震撼的。不是因為這場「遊戲」的殘忍與荒謬性，而是驚異於身在其中的人們，在巨大的絕望感下展現出的力量；劇中的人物各自以不同的態度、不同的抉擇，去面對嚴苛的人生課題。不論是秋也、典子、川田或者信史、光子，或甚至於，那個似乎代表著「壓迫者」的北野老師，都在接受著「成人的世界」的試煉。每個人物都有自己的故事，每個人物的決定都衍伸自那樣一個故事……
所以在電影最後，當北野的手機在寧靜的畫面中突然響起時，原本已經被擊倒在地上的北野竟緩緩爬起，接聽他那憎惡、敵視自己的女兒的電話，破口大罵後才「又」死去。很多人覺得「這未免太KUSO了！」而我則認為這是他對女兒最後的愛意，也是最後的恨意。(沒錯，整部電影我印象最深刻的就是北野武！不過前田亞季的「典子」也很可愛啦……這樣說好像怪怪的^^b)
至於小說呢，除了劇中人物表現出來的特質更甚於電影版，它也探討了一個與電影不同的主題。與電影不同，作為故事背景的那個國家是個「惡質的法西斯國家」而計畫的目的則是「消滅人際的互信，確保共和國與其國族理想的永恆」。作者在中文版序中自承，深作的電影版討論的是「孩子與大人的衝突」──彼此敵視、彼此冷漠、無法互相理解。小說原著呢？高見說他真正有意探討的是「無論那場戰爭勝負，日本這個國家都不會改變的弊病」。也就是，對於群體的盲目依賴與信任。
那麼，同為東方人的我們有沒有同樣的問題呢？我想是有的。我們民主的國民不也依賴著政治人物的口號嗎？不也在群體激情中陶醉嗎？不也從集體意志與行動裡得到安定感嗎？藏在狂熱之下的是冷漠──對獨立思辨的冷漠。冷漠之後呢？
透過若有似無的對比，作者在書中不時地論證著這種冷漠對自由的戕害。主角們則在思辨與殺戮中一步步構築自己的價值觀。然後，起而反抗；反抗那瘋狂的體制，也反抗『計畫』所設定的目標。
誠然，小說情節的描述夾雜了作者過多的主觀偏好，誇張的書寫也讓小說人物略顯不真實(簡直是一班怪物嘛)，但我仍認為這是本值得一讀的小說。不只因為動容於那群孩子們血淋淋的掙扎，也因為一些應當深思的課題。
不過在談書之前，我想先講它的改編電影。
我在高中二年級時看了深作欣二執導的電影版。電影中的日本被描述成一個「失業率超過百分之十五、社會體制瀕臨崩潰」的國家，成年人失去了自信與未成年者的信任 。於是政府制定法案，每年隨機選出一班國三生進行『計畫』──自相殘殺，直至最後一人。目的呢？是為了重建成年人對未成年人的權威性。
我當時的心情是相當震撼的。不是因為這場「遊戲」的殘忍與荒謬性，而是驚異於身在其中的人們，在巨大的絕望感下展現出的力量；劇中的人物各自以不同的態度、不同的抉擇，去面對嚴苛的人生課題。不論是秋也、典子、川田或者信史、光子，或甚至於，那個似乎代表著「壓迫者」的北野老師，都在接受著「成人的世界」的試煉。每個人物都有自己的故事，每個人物的決定都衍伸自那樣一個故事……
所以在電影最後，當北野的手機在寧靜的畫面中突然響起時，原本已經被擊倒在地上的北野竟緩緩爬起，接聽他那憎惡、敵視自己的女兒的電話，破口大罵後才「又」死去。很多人覺得「這未免太KUSO了！」而我則認為這是他對女兒最後的愛意，也是最後的恨意。(沒錯，整部電影我印象最深刻的就是北野武！不過前田亞季的「典子」也很可愛啦……這樣說好像怪怪的^^b)
至於小說呢，除了劇中人物表現出來的特質更甚於電影版，它也探討了一個與電影不同的主題。與電影不同，作為故事背景的那個國家是個「惡質的法西斯國家」而計畫的目的則是「消滅人際的互信，確保共和國與其國族理想的永恆」。作者在中文版序中自承，深作的電影版討論的是「孩子與大人的衝突」──彼此敵視、彼此冷漠、無法互相理解。小說原著呢？高見說他真正有意探討的是「無論那場戰爭勝負，日本這個國家都不會改變的弊病」。也就是，對於群體的盲目依賴與信任。
那麼，同為東方人的我們有沒有同樣的問題呢？我想是有的。我們民主的國民不也依賴著政治人物的口號嗎？不也在群體激情中陶醉嗎？不也從集體意志與行動裡得到安定感嗎？藏在狂熱之下的是冷漠──對獨立思辨的冷漠。冷漠之後呢？
透過若有似無的對比，作者在書中不時地論證著這種冷漠對自由的戕害。主角們則在思辨與殺戮中一步步構築自己的價值觀。然後，起而反抗；反抗那瘋狂的體制，也反抗『計畫』所設定的目標。
誠然，小說情節的描述夾雜了作者過多的主觀偏好，誇張的書寫也讓小說人物略顯不真實(簡直是一班怪物嘛)，但我仍認為這是本值得一讀的小說。不只因為動容於那群孩子們血淋淋的掙扎，也因為一些應當深思的課題。
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